Ефимов педагогика изменяющая мозг скачать

15 мифов о детской речи. Диалоги невролога и логопеда о детской речи. Ефимов Олег Игоревич, Ефимова Виктория Леонидовна - отзыв.

Сегодня я хочу поговорить про очень важную и сложную тему - детская речь. При благоприятном исходе о такой проблеме, как развитие детской речи даже не задумываешься. Нормальные родители играют с малышом, развивают его общую и мелкую моторику, общаются с ним, поют песни и рассказывают стихи, и речь развивается легко и естественно. Так и должно быть, так задумано природой. А если не развивается?

Если время идет, а ребенок молчит или общается на инопланетном языке? Тогда приходится подключать узких специалистов. Так и произошло в моем случае. Дочка не спешит разговаривать, и уже 1,5 года я бегаю с ней по разным медицинским учреждениям. Только это не всегда помогает, как показала практика (все рекомендации врачей выполняем, препараты ребенок принимает, а речи как не было, так и нет). И я начала активно углубляться в тему работы мозга, логопедию, развитие речи и все, что с этим связано. Причину речевых проблем моего ребенку ни один врач мне не слог назвать.

Перечитала массу книг по развитию речи. Советы в большинства книгах сводились к развитию мелкой моторики, а также игр на звуковое подражание. Только одна беда - это все правильно и хорошо, когда речь идет о ТЗРР (темповой задержке речевого развития). Если вырисовывается диагноз СА, СМА, МА, РАС, ЗПР, ЗПРР и т.д. нужно искать глубже. В поисках расширенной информации знающие люди подсказали книгу "15 мифов о детской речи. Диалоги невролога и логопеда о детской речи". Можно приобрести в ИМ "Лабиринт".

Цена 343 р без скидок. Книга небольшая, всего 223 страницы. Авторы книги - руководители первого в России неврологического центра "Прогноз" в Санкт-Петербурге. Думаю, все родители особенных детишек хотя бы краем уха слышали об этом центре. Как понятно из названия, книга включает в себя разговоры невролога и логопеда по 15 темам -мифам.

Книга теоретическая. Я думала, что прочитаю такую небольшую книгу быстро и легко - не тут то было;) Для чтения такой литературы явно нужна базовая подготовка. Понятия "базальные ганглии", "лимбическая система", "нейромедиаторы" и т.д. не должны вызывать острых вопросов и желания залезть в учебник по биологии. Вообщем, перед прочтением книги не лишним будет вспомнить из каких структур состоит мозг человека. Иначе тяжеловато читать. Кстати, у авторов есть другая книга "Педагогика, изменяющая мозг" , вот там они пытались объяснить какая часть мозга за что отвечает и как это связано с речью. Её можно первой прочитать. Книга "15 мифов о детской речи" разбавлена тематическими анекдотами, а также диалогами логопеда и невролога.

Так намного легче читать не специалисту, и многие нюансы становятся понятней. К сожалению, в книге нет иллюстраций. Мне, как неспециалисту, было бы очень интересно параллельно с чтением взглянуть на зону мозга на схеме, о которой сейчас идет речь. Но это мелочи. В книге авторы стараются объяснить, какие именно структуры мозга могут работать неправильно при тех или иных особенностях развития, и каким методом это можно исправить. Лично мне многое стало понятно. Когда в подобных заведениях предлагают, например, мозжечковую стимуляцию и ЛФК, я раньше не понимала ЗАЧЕМ, и как это поможет развитию речи. Теперь понимаю.

В конце книги авторы проводят сводную таблицу, такие нарушения с помощью каких современных технологий можно решить. Все эти технологии есть в их центре (и не только, в Москве тоже имеются), так что подобная книга - это своего рода реклама. От себя хочу отметить, что подобные решения проблемы стоят очень недешево. Мой особенный интерес вызвала глава про мелкую моторику. Честно, советы развивать моторику я слышала столько раз, что страшно представить. Т олько работает это не все так линейно, как писал. УМ РЕБЕНКА НАХОДИТСЯ НА КОНЧИКАХ ЕГО ПАЛЬЦЕВ. Еще мне не давали покоя исследования в Доме ребенка, проведенные в 1970х (о них я нераз читала в Советской литературе).

Там детей делили на группы, и группа, с которой развивали мелкую моторику, показала фантастически быстрые результаты речевого развития. Почему? Только ли дело в моторике? Авторы ответили на этот вопрос, безумно интересно было узнать. ВЫВОД. Если у вас ребенок с особенностями развития, данная книга будет не лишняя в домашней библиотеке . Более того, через определенное время на эту информацию смотришь совсем другими глазами. Пожелание авторам может они читают отзывы на свои книги - включить в следующие издания иллюстрации, и по возможности мнение не только логопеда и невролога, но и психиатра.

Ведь многие речевые проблемы на стыке неврологии, психитарии и логопедии.